Cinquenta colégios em Angola vão implementar no próximo ano o ensino de programação robótica

Por: GURU


A informação vem do Presidente da Assossiação Nacional das Instituições do Ensino Particular, António Pacavira. 

De acordo com o académico a ideia prende-se em ajudar cada vez mais no desenvolvimento do potencial cognitivo dos alunos angolanos no sentido de estarem em pé de igualdade com estudantes de outros Países.

Na entrevista que concedeu à GURU esta terça-feira, António Pacavira começou por dizer o seguinte:

''Partindo do princípio que todas as crianças africanas, Europeia, Sul-americanas, Asiáticas e não só, têm o mesmo potencial cognitivo, o quê que os diferencia: A oferta formativa e a qualidade de ensino''.

''Nós queremos que as nossas crianças possam estar em pé de igualdade com as crianças de outros Países, daí que no ensino primário vamos colocar a partir de Janeiro a cadeira de Programação e Robótica''.

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Mais de Oitocentos jovens vão receber anualmente formação técnica no Centro de Formação Profissional do Cazenga

Por: GURU
Fonte: Angop


Trata-se de um centro cuja missão é capacitar mão-de-obra nacional, com enfoque no aprimoramento das habilidades técnicas, em modalidades como música, línguas, mecânica, canalização, soldadura, refrigeração, canalização, corte e costura, entre outras.

O Presidente da República, João Lourenço, inteirou-se, nesta segunda-feira (12), do funcionamento do Centro de Formação Profissional do Cazenga (Luanda), com capacidade para formar, anualmente, mil e 850 técnicos, em 18 especialidades.

Primeira do género no país, criada em 1971, a instituição esteve parada por mais de uma década, devido à guerra civil. A mesma foi reaberta em 1999.

Ainda no Cazenga, o Presidente da República visitou uma exposição de produtos feitos por alunos dos diferentes centros de formação profissionais de Luanda, afectos ao Instituto Nacional de Formação Profissional (INEFOP).

De recordar  que na abertura do ano lectivo 2018/2019, no Namibe, o Chefe de Estado angolano destacou a importância que o Governo, a sociedade civil e o povo angolano atribuem à educação.

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Programa Chevening para Angola tem 6,9 milhões Kz do Reino Unido.

Por: GURU
Fonte: Expansão

A falta de divisas para pagar os testes deixou 12 das 18 vagas disponiveis no Programa Chevening para 2018-2019 por preencher. Os seis candidatos seleccionados para formação em mestrado no Reino Unido são de Angola e São Tomé e Príncipe. 

O programa já beneficiou 98 estudantes, desde 1983.

Apesar de terem colocado à disposição dos estudantes de Angola e de São Tomé e Princípe 18 vagas para bolsas de estudo para graduação em mestrado, somente quatro angolanos e dois são tomenses foram seleccionados para o programa Chevening, do Reino Unido. 

Os restantes candidatos não conseguiram pagar as provas de inglês, e dos outros testes exigidos, e ficaram de fora.

Este pré-requisito, conforme as regras das candidaturas Chevening, exige ao candidato a marcação e pagamento do teste de inglês, bem como outros que sejam solicitados pelas universidades no Reino Unido, valor este que é reembolsado até 150 USD e acrescido aos custos gerais, caso o candidato seja considerado apto.

Segundo a embaixadora do Reino Unido em Angola, Jessica Hand, a principal causa para as vagas não terem ficado todas preenchidas deveu-se "à dificuldade na obtenção de moeda estrangeira por parte de muitos candidatos".

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Estudante angolano realiza evento em Universidade Italiana no sentido de reflectirem questões sobre a independência de Angola

Por: GURU
Fonte: VOA Portugues


Em entrevista à Voz da América, Kim Daniel Bengui, mestrando em Ciência da Administração Pública na Universidade Roma Tre, falou sobre o evento que ele está a organizar na universidade em comemoração do 43˚ aniversário da independência de Angola.

“É um encontro de reflexão, onde vamos reunir historiadores para juntos reflectirmos e celebrarmos a independência de Angola”.

O encontro, intitulado “Angola Independente , 4 de Fevereiro 1961 - 11 de Novembro 1975: o contributo italiano nos 14 anos de luta anti-colonial para a conquista da independência,” vai acontecer no dia 12 de Novembro, às 10 horas, no Departamento de Ciências Políticas da Universidade.

Durante a entrevista, Bengui sublinhou que a Itália foi o primeiro país da Europa Ocidental a reconhecer a independência de Angola, factor que o motivou a organizar o evento, o primeiro do género realizado na Universidade de Roma.

“O objectivo deste encontro é reconhecer o empenho dos povos, partidos, movimentos políticos que, nos anos difíceis da luta pela libertação, se solidarizaram com a causa nacional e apoiaram Angola de forma directa e concreta no nascimento de um Estado soberano, livre e independente”.

A abertura do programa começa com saudações e boas vindas do professor Francesco Guida, director do Departamento de Ciências Políticas da Universidade Roma TRE e do Embaixador de Angola na Itália, Florêncio de Almeida. Kim Daniel Bengui vai ser o moderador do encontro.

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UNICEF e Samsung desenvolvem APPs com alunos para a rede pública no Brasil

Por: GURU
Fonte: Revista Educação

A actividade durou cerca de seis meses e reuniu professores, estudantes e profissionais de tecnologia em prol de soluções para a educação brasileira.

Sobre o que leva de novo após essa imersão, Dhiego Lima, estudante do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul (IFMS) relata o seguinte:

''Aprendi a dialogar melhor. Quando escutamos opiniões dos outros sempre saímos enriquecidos''.

O aplicativo elaborado por Lima e sua equipe é o Batalharte , voltado para disciplinas de História e Arte de alunos do 9º ano. O APP se baseia em espaço para conteúdo para testar o conhecimento dos alunos.

A gerente de Cidadania Corporativa da Samsung Brasil, Isabel Costa, explica que a empresa busca desenvolver transformação social e tem como eixo a educação. 

''A ideia da maratona surgiu para agregar educação com tecnologia. A participação da Samsung se deu, principalmente, na maneira como os participantes criariam os aplicativos''.

Orientação técnica e coaching foram alguns dos conteúdos que os alunos receberam.

Dentre os 31 APPs está o Educa + RA, que disponibiliza conteúdos complementares de Matemática e Ciências com realidade aumentada em geometrias dinâmicas para auxiliar alunos do 6º ano.

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